¿Puedo citar a los papás de mi paciente si ya no es menor de edad?

Esta pregunta aparece de forma recurrente en las supervisiones clínicas. Suele existir el temor a infantilizar al consultante o a que este se sienta pasado a llevar si incluimos a otra persona en el proceso. Sin embargo, existen distintas ocasiones donde es sumamente útil citar a terceros.

Imaginemos, por ejemplo, que llega a consulta una persona de 30 años. En la sesión, la terapeuta se queda con la sensación de que algo no encaja en el vínculo, el relato parece incompleto y la comunicación se complejiza. En la sesión siguiente, al indagar sobre su escolaridad e hitos del desarrollo, el consultante comenta: "Desde niño tengo problemas para aprender" y "Cuando nací, hubo problemas". Al profundizar, no es posible obtener mayor información porque la persona no la recuerda o no la sabe. Dado que este paciente vive con su madre, ¿sería útil citarla?

No existe una sola forma de trabajar en psicoterapia. Sin embargo, bajo nuestra mirada, en este caso sería fundamental citar a la madre porque hay información clave que no se está pudiendo obtener.

Cuándo citar a un familiar

¿Cómo se gestiona esto? Siempre se debe conversar y construir la idea en conjunto con el consultante, explicándole la utilidad que esto tendrá para su propia terapia y cómo se verá beneficiado.

En general, cuando nos enfrentamos a información que no podemos obtener, o que podría enriquecerse al citar a una persona cercana al consultante (mamá, papá, pareja, hijos, etc.), es muy recomendable hacerlo. Esto aporta un beneficio directo al proceso, ya que nutre la información disponible y complementa el trabajo terapéutico.

Si el consultante no está de acuerdo, no se realiza en ese momento. En su lugar, podemos ir construyendo la idea con base en la evidencia de las sesiones; por ejemplo, al notar juntos que hay datos que faltan o episodios que no recuerda.

Citar a un tercero también es útil cuando queremos observar cómo se da la dinámica relacional con esa persona. Tener sesiones conjuntas y observar la interacción nos entrega información directa muy valiosa para el trabajo terapéutico.

En estos casos, siempre debemos tener claro quién es nuestro consultante principal y si la tercera persona asiste como invitada a una sesión o pasará a formar parte del sistema del consultante. ¿De qué depende esto? Para formar parte del sistema consultante, la persona debe estar aproblemada con la situación, dispuesta a hacer algo al respecto y/o estar a cargo del pago de la terapia.

Este último punto es crucial: si la persona que paga la terapia no está conforme con los resultados, es probable que deje de financiarla, interrumpiendo el proceso. En cambio, si la hacemos parte del sistema consultante, se involucra activamente, asumiendo que el avance (o la falta de este) también es parte de su responsabilidad.

En estas situaciones, el psicólogo debe resguardar la confidencialidad y tener total claridad sobre el objetivo de citar a una tercera persona:

• Obtener información específica sobre un tema.

• Observar la dinámica relacional.

• Tener una apreciación externa del problema.

Otra duda frecuente en la práctica clínica es si esta sesión debe realizarse en conjunto con el consultante o por separado. La respuesta es que dependerá de cada caso. Como primer paso, esto se co-construye con el consultante: es necesario preguntarle qué le acomoda más y cómo preferiría estructurar el espacio. Las alternativas son múltiples y flexibles: podemos tener una sesión conjunta, una a solas con el invitado, o dividir el tiempo (mitad a solas y mitad en conjunto). La elección final dependerá del objetivo terapéutico y de los acuerdos alcanzados con el consultante.

Te invitamos a mirar la utilidad de ampliar el sistema consultante cuando es útil y los beneficios que trae para tus procesos terapéuticos.

Ps. Antonella Longo M.

Julio 2026